ことばについての学習は、どんな言葉を選んで使っているのか
ということ以外にも、波及します。
操体臨床の操法のなかで、ことばを使う。
その際に、操法を介助、補助している操者の発することばが、
どんな対象に向けての問いかけなのか、というのも重要になってきます。
通常言葉を用いる際、言葉は「相手」に向って発せられるものだと思います。
操体では「相手」としている対象が「被験者本人」と「被験者のからだ」の両方を含んでいます。
被験者本人に向けて問いかけた場合と、からだに向けて問いかけた場合とで、
その結果は変化します。
ことばをどんな風に用いるか。
その目的が変われば、臨床空間も変化します。
ことばひとつとってみても、学ぶことは尽きないのを感じます。
